EVALUACION DE PRODUCTOS

RUBRICA DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA	DESEMPEÑO BAJO	DESEMPEÑO BASICO	DESEMPEÑO ALTO	DESEMPEÑO SUPERIOR
Cognitiva	·          No percibe, no atiende, no capta, no inicia procesos y si lo hace es incapaz de llevarlos adelante ·          Nunca relaciona las habilidades procedimentales con la comprensión conceptual que fundamentan procedimientos cognitivos. ·          Nunca describe, compara y relaciono actividades y situaciones, en diferentes contextos y con diversas representaciones e interpretaciones	·          Bajo nivel de atención y comprensión por lo tanto  inicia el proceso con baja discriminación de la selección ·          Algunas veces relaciona las habilidades procedimentales con la comprensión conceptual que fundamentan procedimientos cognitivos. ·          Algunas veces describe, compara y relaciono actividades y situaciones, en diferentes contextos y con diversas representaciones e interpretacione	·          Casi siempre está concentrado y atento, a las actividades permitiéndole completar procesos. Llega a conclusiones fundadas en evidencias recogidas de manera apropiada y consistente ·          Casi siempre relaciona las habilidades procedimentales con la comprensión conceptual que fundamentan procedimientos cognitivos. ·          Casi siempre describe, compara y relaciono actividades y situaciones, en diferentes contextos y con diversas representaciones e interpretaciones	·          Siempre está atento, concentrado y dispuesto a atender lo que le permite llevar a cabo el proceso de manera completamente eficiente. Los resultados tienen claro sentido unitario que recorre diversos componentes ·          Siempre relaciona las habilidades procedimentales con la comprensión conceptual que fundamentan procedimientos cognitivos. ·          Siempre describe, compara y relaciono actividades y situaciones, en diferentes contextos y con diversas representaciones e interpretaciones
Procedimental	·          Nunca utiliza los recursos educativos digitales para mejorar su desempeño académico	·          Algunas veces   utiliza los recursos educativos digitales para mejorar su desempeño académico	·          Casi siempre   utiliza los recursos educativos digitales para mejorar su desempeño académico	·          Siempre utiliza los recursos educativos digitales para mejorar su desempeño académico
Actitudinal	·          Nunca participo con agrado en todas las actividades propuestas	·          Algunas veces  participo con agrado en todas las actividades propuestas	·          Casi siempre  participo con agrado en todas las actividades propuestas	·          Siempre  participo con agrado en todas las actividades propuestas
	·          Nunca muestra interés por aplicar sus conocimientos con las tic	·          Algunas veces  muestra interés por aplicar sus conocimientos con las tic	·          Casi siempre  muestra interés por aplicar sus conocimientos con las tic	·          Siempre  muestra interés por aplicar sus conocimientos con las tic

CONVENCIONES

DESEMPEÑOS	ESCALA DE VALORES
BAJO	1.0 A 2.9
BASICO	3.0 A 3.9
ALTO	4.0 A 4.4
SUPERIOR	4.5 A 5.0